学習、子供– tag –

従来の講義やレッスン・読書などより「大きく学業成績が向上する学習方法」

100年前にモンテッソーリが提唱した「指でなぞる学習効果」が証明される

乳幼児期の脳内物質の構成が「5歳時点の子どもの言語能力の程度と関連」

軽度な問題を含む子供達のスクリーンタイム「社会的メリットがある？」

子供との遊びの時間を最大化するためタメになる「６つの柱」

「子供の数学能力が上達する」３D空間学習

「幼児の学習意欲と好奇心を高める」適度な情報量の提供

学生のスキルを定着させる「本業と無関係な遊びを混ぜた授業」

脳や認知機能の発達に寄与する「思春期に数学の勉強」

成人後の脳を形成する「幼少期の活発な学習」

日にゲームを4時間以上する子「学校サボる率が4倍高くテストの点も有意に低い」