読み聞かせの効能「虐待・ネグレクトによる悪影響を抱えた子供の回復力が3倍」

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読み聞かせの効能「虐待・ネグレクトによる悪影響を抱えた子供の回復力が3倍」

本を読み聞かせてもらえる子は、リスクを抱えた子供の回復力を3倍にするようです。
読書は虐待やネグレクトを受けた子供の悪影響を軽減する効果があるようです。

As children settle back into a new school year, families are being encouraged to read to their children at home,
参照元：https://www.unisa.edu.au/media-centre/Releases/2022/reading-builds-resilience-among-at-risk-kids/
– 南オーストラリア大学 University of South Australia. 08 March 2022 –

南オーストラリア大学の新しい研究により、読み聞かせは、特にリスクを抱えた子どもたちの学校での回復力を3倍にすることが明らかになりました。

虐待やネグレクトを受けた小学校低学年の子どもたちに焦点を当てたこの研究では、不利な生活環境による悪影響を軽減する要因を探り、困難な家庭の少年少女ともに、家庭での読み聞かせが回復力を高める最大の要因の一つであることを発見しました。

家庭での読み聞かせは、長い間、就学準備や学業成績と関連付けられてきましたが、今回の研究は、児童虐待の有害な軌道の一部を緩和する読書の利点を示した初めての研究です。

2021年のオーストラリアでは、0～17歳の約30万人の子どもが1件以上の児童保護通知を受け、10万5000人が調査の対象となり、約5万人が立証された虐待またはネグレクトの対象となっています。

本研究では、児童虐待の被害者は、一般的に入学時に同年代の子どもたちよりも発達的に脆弱であることが判明しました。

主任研究員のレオニー・セガル教授は、こうした子どもたちとその家族を、子どもたちが学校に通い始める前にサポートすることが急務であり、成功のカギを握るのは読書であると述べています。

セガル教授:そのため、リスクのある子どもたちを早期に発見するだけでなく、就学前に子どもたちの感情的、社会的、身体的な発達を支援する方法を見つけることが重要です。声に出して読むことは、子どもたちにとって多くの良い結果をもたらします。
読み聞かせは、親子で共有する体験として、つながりを深めるだけでなく、言葉や物語に触れることで子どもの発達に直接貢献します。養育環境の整備に苦労している家庭の子どもは、親や養育者と一緒に本を読むことで特に恩恵を受け、逆境にさらされながらも、回復力を高め、発達をより順調な状態に保つことができます。

本研究では、小学校入学時の5～6歳時にオーストラリア早期発達センサス（AEDC）を完了した65,083人の子どもを対象としたデータを分析し、虐待を経験した高リスクの子ども3414人を特定しました。

男児は女児に比べ発達が遅れており、特に虐待やネグレクトにさらされたことがあることがわかりました。

セガル教授は、教育部門は早期学習環境において男児をよりよくサポートするための戦略を検討する必要があると述べています。

セガル教授：また、遠隔地や地方に住んでいる子どもたちや、身体・知覚・学習障害のある子どもたちも同様です。これらのグループはすべて、より大きな支援を必要としています。
特に、児童虐待の被害者である男の子に注意を払うことが重要です。親が少年に本を読んであげることを奨励することは貴重ですが、それだけでは十分ではありません。教育部門には、少年を支援する他の仕組みを特定する責任があります。
これには、より多くの男性教育者を幼児環境に採用することや、学習アプローチが少年特有のニーズに敏感であることを保証することが含まれます。
現在、男性は幼児教育従事者の5％未満を占めており、小学校での存在感も低下しています。教育者のジェンダーバランスを高めることは、男児を支援する重要な一歩となり得るでしょう。
どの属性が幼児をよりレジリエントな状態にするのか–逆にどの要因が幼児をより危険にさらすのか–を理解することは、虐待の被害者である児童が人生の軌道を改善するための介入の基礎を形成することができます。
すべての子どもは、明るい未来へのチャンスを得るに値します。最も危険な状態にある子どもたちを見過ごすわけにはいきません。