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医学生の87％がインポスター症候群（自身の実力を自身で肯定できない）を報告

トーマスジェファーソン大学の研究者は、次期医学生になる学生の87％が高度なインポスター症候群を報告している事を発見しました。
インポスター症候群とは、自分の実力を自分で肯定できない心理状態であり、うつ病などを引き起こす事で知られています。

Medical students nationwide report alarming rates of depression, anxiety and burnout. Identifying and intervening to support psychological well-being in these learners is a continuing challenge, especially among first year medical students.

参照元：https://www.jefferson.edu/about/news-and-events/2021/3/imposter-syndrome-in-medical-school.html
– トーマスジェファーソン大学 Thomas Jefferson University. 03.16.21 –

インポスター症候群は、高等教育を通じて多くの人にとってかなりのメンタルヘルスの課題です。

多くの場合、うつ病、不安、自尊心の低下、自己破壊行為などの特徴に関連しています。

トーマスジェファーソン大学のシドニーキメルメディカルカレッジの研究者は、次の医学生がどの程度インポスター症候群の特徴を示しているかを知りたいと考え、次のクラスの最大87％が高度または非常に高度のインポスター症候群を報告していることを発見しました。

ジャーナルFamilyMedicineに掲載された研究の筆頭著者であるSusanRosenthal医師は話します。

「苦痛とメンタルヘルスのニーズは医学生の間で重大な問題です。この論文は、一般的なインポスター症候群がどれほど一般的であるか、そしてそれに最も関連する性格特性を特定し、それは私たちにそれに対処する道を与えます。」

全国の医学生は、うつ病、不安神経症、燃え尽き症候群の驚くべき割合を報告しています。

これらの学習者の心理的幸福をサポートするために特定して介入することは、特に1年生の医学生の間で継続的な課題です。

Rosenthal医師と彼女の同僚は、Clance Imposter Phenomenon（IP）Scaleと呼ばれる検証済みの調査ツールを使用して、高業績者の間で不適切な不適切な感情として定義される詐欺師症候群を調査しました。

調査を完了した257人の学生のうち、高レベルのインポスター症候群を報告した学生の87％は、1年目の終わりにさらに高い程度のインポスター症候群を示す可能性が高かった。

彼らはまた、学生のより高いIPスコアは、自己同情、社交性、自尊心のより低いスコア、および神経症的性格/不安のより高いスコアと関連していることを発見しました。

したがって、入学する学生の高いCIPスコアは、医学部で心理的苦痛を経験する将来のリスクの指標となる可能性があります。

医科大学の学生部の副学部長でもあるRosenthal医師は話します。

「インポスター症候群は順応性のある人格構造であるため、介入に反応します。支援的なフィードバックと共同学習、教員による指導、学術的支援、個別のカウンセリング、仲間とのグループディスカッションはすべて役に立ちます。多くの学生にとって、詐欺師症候群に対処し改善するための最も強力な最初のステップは、この歪んだ不適応な自己認識を正常化することです。教員との個別のセッションと、同僚との小グループでの話し合いを指導しました。」

この研究の学生が2020年の医科大学のクラスが伝統的な医学部のカリキュラムにさらされたことに注意することは興味深いです。

翌年、ジェファーソンはJeffMDと呼ばれる革新的な新しいカリキュラムを導入しました。

Rosenthal医師らは、新しいカリキュラムにさらされた学生のインポスター症候群の発生率を比較することを計画しています。

新しいJeffMDカリキュラムは、教員のメンターと少数の学生グループとの共同学習に重点を置いています。

研究者たちは、学習環境のこの変化が詐欺師の感情を改善できるかどうかを期待し、テストします。

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