高年齢者が率先してよりよく学ぶ「人助け」というキーワード

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高年齢者が率先してよりよく学ぶ「人助け」というキーワード

高齢者は若年者に比べ、ポジティブなフィードバックから学ぶことが苦手なようです。
しかし、他人にお金を与える選択をした場合、高齢者は若年層と同じくらい学びます。
「人助けに関して高年齢者はよりよく学ぶ」という事です。

We find that older adults are worse than younger adults at learning from positive feedback on their own behaviour.
参照元：https://www.birmingham.ac.uk/news/latest/2021/07/older-people-worse-at-learning-to-help-themselves-good-at-learning-to-help-others.aspx
– バーミンガム大学 University of Birmingham. 22 Jul 2021 –

高齢者は、自分のためになる行動や言動を学ぶのが遅いかもしれませんが、新しい研究によると、彼らは他の人のためになる行動を学ぶ能力が若い人と同じようにあるそうです。

バーミンガム大学とオックスフォード大学の研究者らは、対照的に、若者は自分の利益になる選択をするときには、はるかに早く学習する傾向があることを発見しました。

Nature Communications誌に掲載されたこの研究は、強化学習に焦点を当てています。

強化学習とは、以前の選択で得られたポジティブな結果に基づいて意思決定を行うという、基本的な学習のタイプです。

強化学習とは、以前の選択がもたらす良い結果に基づいて意思決定を行う基本的な学習方法で、選択とその結果の関連性を学習することで、環境に合わせて選択を行うことができます。

バーミンガム大学心理学部および人間脳健康センターのパトリシア・ロックウッド博士は、本論文の上席執筆者です。彼女は次のように述べています。

「強化学習は、人間だけでなく、動物や植物までもが環境から学び、環境に適応するための重要な方法の1つです。」

「私たちは、自分が受けたポジティブなフィードバックやネガティブなフィードバックに基づいて、常に決断を下し、学習する必要があります。これにより、私たちは多くの可能な選択肢の中から将来的に最善の行動を選択するために、選択を最適化することができます。」

「高齢者は若年者に比べ、自分の行動に対するポジティブなフィードバックから学ぶことが苦手であることがわかりました。しかし、驚くべきことに、他人にポジティブなフィードバック（お金）を与える選択をした場合、高齢者は若年層と同じように優れた能力を発揮するのです。」

研究チームは、80人の若年層と80人の高齢者を対象にしました。

参加者はそれぞれ、コンピュータ画面上の2つのシンボルを選択するよう求められました。

選択するたびに、選択した内容に応じた報酬ポイントが得られたかどうかのフィードバックが得られました。

あるラウンドでは、ポイントは参加者にとってお金が増えることになり、別のラウンドでは、ポイントは誰か他の人のお金になることになりました。

3つ目の対照条件では、参加者はポイントを得ることができますが、それは誰にとってもお金にはなりませんでした。

その結果、平均的に見て、年長者のグループは、自分のためだけの選択をする場合には、年少者のグループよりもゆっくりと最も有利な選択肢を選ぶことを学びました。

しかし、他人のために選択する場合は、高齢者も若いグループと同じように早く学習しました。

また、すべての年齢層において、ポイントに価値がない場合には、学習速度が最も遅くなることがわかったそうです。

主著者であるバーミンガム大学のJo Cutler博士は話します。

「一般的に、認知機能や学習能力は、年齢が上がるにつれて低下する傾向にあると言われています。しかし、他人のためになる選択をすると、高齢者の学習能力が維持されるというのは、非常に興味深いことです。このように高齢者のモチベーションを高める要因をより深く理解することで、健康的な加齢を促進するための戦略に貢献することができます。」

また、今回の研究プログラムでは、共感性や他者への配慮の欠如などのサイコパス的特性について、若年層と高齢者層の間で違いがあるという驚くべき結果も得られました。

研究チームは、これらの特性が高齢者では低いことを発見し、サイコパス的特性は人の生涯にわたって固定されたものではなく、年齢を重ねるにつれて衰えていく可能性があることを示唆しました。

また、高齢者では、サイコパス的特性のレベルによって、特に他人のためになる学習をしているときの学習速度の違いが説明されました。

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