行動による友情の変化

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行動による友情の変化

フロリダアトランティック大学の研究チームが、友情について調査しました。
4-6年生の120組の同性の友情を調査したこの研究は、「他人を傷つけ排除する」などの行動は、信頼の侵害とみなされる事などが判明しました。

Not all friendships are created equal. Some friends get along; others struggle to avoid conflict. Conventional wisdom holds that the tenor of a friendship with someone who is nice differs from that with someone who is mean, such that the former discourages negative interactions whereas the latter aggravates them. Although it is logical to assume that children who are mean have friendships characterized by growing strife and that children who are nice report little of the same, these assumptions have not yet been tested in the real-world friendships of children.

参照元:https://www.fau.edu/newsdesk/articles/mean-nice-study.php
– フロリダアトランティック大学 Florida Atlantic University. 2/9/2021 –

すべての友情が平等に作られるわけではありません。

仲良くする友達もいます。

他の人は衝突を避けるのに苦労しています。

世間一般の通念では、善良な人との友情の趣旨は意地悪な人との友情の趣旨とは異なり、前者は否定的な相互作用を思いとどまらせ、後者は彼らを悪化させます。

意地悪な子供たちは争いが大きくなることを特徴とする友情を持っており、善良な子供たちはほとんど同じことを報告していないと仮定するのは論理的ですが、これらの仮定はまだ実際の子供たちの友情でテストされていません。

フロリダアトランティック大学の研究者は、「良い」(向社会的行動)であり、「平均的」(比較的攻撃的な行動)であることが友人の認識の変化を形作る程度を調べるための縦断的研究を最初に実施しました。

縦断的枠組みを使用して、研究者は、4年生、5年生、6年生の子供たちの間の120の同性の友情における個々の属性と人間関係の質の認識との間の関連を経時的に調べました。

研究者たちは、一方の友人の素晴らしく平均的な行動が、もう一方の友人の関係の否定性(怒り、葛藤、不快感の表現)の認識の変化を1〜3か月の期間にわたって予測するかどうかを調べました。

意地悪であるということは、他人を傷つけるための排除やゴシップの意図的な使用を含む、関係的攻撃の同級生の報告として定義されました。

親切であることは、援助の提供や他者への公正な扱いを含む、向社会的行動の同級生の報告として定義されました。

この研究の結果は、Journal of Research onAdolescenceに掲載されました。

結果は、一方の子供の行動特性がもう一方の子供の友情体験を促進するという広範な仮定を裏付けています。

平均的な友人を持つ子供は、時間の経過とともに関係の否定性が増加すると説明しましたが、素敵な友人を持つ子供は、関係の否定性が低下したと報告しました。

関係的攻撃性がより大きな否定性を予測することはおそらく驚くべきことではありません。

意地悪であることは、友人がどのように振る舞うべきかという期待とは正反対であり、信頼の侵害と見なされる可能性があります。

友達に虐待されたい人はいません。

あまり明白ではないのは、一方の友人の良い行動と予測が、もう一方の友人の関係における否定性の認識を低下させるという発見です。

向社会的行動は、傷ついた感情を和らげ、支援の必要性を満たし、交際の報酬を増やします。

これらはすべて、否定性の表現を阻害するはずです。

向社会的な子供たちはまた、紛争解決に長けているかもしれません。

それは、彼らが紛争に突入する前に問題を解決するのを助けることができます。

FAUのチャールズE.シュミット科学大学FAUブロワードキャンパスの、主執筆者で心理学の教授であるブレットローセン博士は話します。

「友情の難しさは、子供たちの社会的感情的適応と友情を維持する能力を脅かすため、これらの発見は重要です。友人とのネガティブな相互作用が、その後の心理的苦痛や学校での困難の増加に寄与することを私たちは長い間知っていました。仲良くならない友人はすぐに元の友人になります。友人を維持できないように見える子供は、うつ病と犠牲者の増加を報告します。逆に向社会的行動は、新しい友達を作り、古い友達を維持する能力と結びついています。簡単に言えば、友情を脅かす行動傾向は幸福を脅かします。友情を保護する行動傾向は、子供の適応を促進します。」

研究者たちは、子供たちが友人と過ごす時間が増え、友情の親密さと重要性がそれに比例して成長する時期である、小学校後期と中学初期に焦点を当てました。

彼らは安定した相互の友情を研究しました-両方の子供たちは両方の時点で友達としてお互いを指名しました。
両方の友人は、各時点で友情の中で否定性を評価しました。

クラスメートは、向社会的行動と関係的に攻撃的な行動の観点から各子供を評価しました。

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