五感で学習する

URLをコピーする

URLをコピーしました！

Pocket

五感で学習する

言葉など、音や身振りなどあらゆる五感を交えて学ぶ手法をマルチモーダル・エンリッチメントという言葉で表現します。

Many educational approaches assume that integrating complementary sensory and motor information into the learning experience can enhance learning, for example gestures help in learning new vocabulary in foreign language classes.
参照元：https://tu-dresden.de/tu-dresden/newsportal/news/mit-allen-sinnen-lernen-multimodales-enrichment-als-optimale-lernstrategie-der-zukunft
– ドレスデン工科大学 Technische Universität Dresden. 01.02.2023 –

多くの教育アプローチでは、例えば外国語の授業で新しい語彙を学ぶ際にジェスチャーが役立つなど、補完的な感覚・運動情報を学習体験に統合することで学習効果が高まることが想定されている。

ドレスデン工科大学の神経科学者カタリーナ・フォン・クリーグスタイン氏とアバディーン大学のブライアン・マティアス氏は、最近発表した論文の中で、これらの方法を “マルチモーダル・エンリッチメント “という言葉でまとめています。

これは、複数の感覚や動きを使ったエンリッチメントを意味します。

マルチモーダル・エンリッチメントが学習効果を高めることは、現在行われている数多くの科学的研究によって証明されています。

教室での実験でも、同様の結果が得られています。

総説では、2人の研究者がこれらの知見を、マルチモーダル・エンリッチメントの認知的、神経科学的、計算論的理論と比較しています。

最近の神経科学研究では、充実した学習によるプラスの効果は、知覚や運動機能を司る脳領域の反応と関連していることが分かっています。

例えば、最近学習した外国語の単語を聞いたとき、その単語が学習中に一致したジェスチャーの実行と関連していれば、運動脳領域の活動が誘発される可能性があります。

このような脳の反応は、マルチモーダル・エンリッチメントが学習成果に対してもたらす恩恵と関係があります。

この仮説は、コンピュータアルゴリズムによって確認されています。

Brian Mathias氏は説明します。

Mathias氏：脳は、五感と運動による学習に最適化されている。知覚と運動に関する脳構造は、このような学習を促進するために連動しています。脳の学習メカニズムをより深く理解することで、将来、最適な学習戦略の開発が促進されることを期待しています。

カタリーナ・フォン・クリーグスタイン氏は話します。

クリーグスタイン氏：私たちがレビューした文献の結果は、モンテッソーリ教育法の一部など、長年使われてきたいくつかの学習法がなぜ効果的であるかの理解に寄与しています。また、いくつかの学習方法がなぜ効果的でないのか、その理由についても明確な手がかりを与えてくれました。最近明らかになった神経科学的メカニズムは、学習に関する認知的・計算的理論の更新を促し、学習に関する新しい仮説を提供する可能性がある。このような学際的かつエビデンスに基づくアプローチが、将来的には学習・教育戦略の最適化につながることを期待しています。

Pocket