生後１年間の読み聞かせで伸びる「乳児の言語スコア」

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生後１年間の読み聞かせで伸びる「乳児の言語スコア」

絵本の読み聞かせが及ぼす子供のへの影響は目を見張るものがあります。

Daily reading improved language development in infants 12 months and younger, according to a recent study by researchers at the Marshall University Joan C. Edwards School of Medicine.
参照元：https://jcesom.marshall.edu/news/musom-news/marshall-university-study-shows-daily-consistent-parental-reading-in-the-first-year-of-life-improves-infants-language-scores/
– マーシャル大学ジョーン・C・エドワーズ医科大学 Marshall University Joan C. Edwards School of Medicine. February 13, 2023 –

マーシャル大学ジョーンC.エドワーズ医学部の研究者による最近の研究によると、毎日の読書は、12ヶ月以下の乳児の言語発達を改善しました。

この研究は、12ヶ月以上の幼児の早期言語発達に関する確立された研究に基づいており、生後2週間から1日1冊以上の本を毎日一貫して読んでもらった幼児は、生後9ヶ月という早い段階で言語スコアの向上を実証したことが分かった。

この研究結果は、12月に米国家庭医療学会の公式査読誌「Journal of the American Board of Family Medicine」に掲載されました。

本試験では、保護者の方に、早期の言語発達と活字メディアとの相互作用をサポートするために特別に選ばれた20冊の児童書一式が配布されました。

また、参加されたご家族は、1日に最低1冊の本を読み、乳幼児健診の際に表現力・受容力のテストを受けることに同意されました。

ジョーン・C・エドワーズ医科大学家族・地域保健学部教授で、本研究の責任著者であるアダム・M・フランクス医学博士は話します。

フランクス医学博士：毎日1冊の本は、新しい家族にとって挑戦しやすい目標です。

フランクス医学博士に加え、医師のCallie Seaman氏、William Rollyson氏、研究者のTodd Davies氏、言語聴覚士のEmily K. Franks氏とチームを組み、論文を共著しています。

フランクス医学博士：我々のチームは今回の発見に興奮していますが、真の勝者は、このプロジェクトへの参加を通じて、この共読みの体験という絆の体験から恩恵を受けたこの地域の子供たちと家族です。

著者らは、この研究を発展させ、オピオイド使用障害で離脱症状に苦しむ母親の乳幼児における効果を評価したいと考えています。

本研究は、Robert C. Byrd Center for Rural Healthからの農村地域研究助成金によって支援されています。

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