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男子生徒の学校へのモチベーション「スポーツと密接な関係にある」

男子生徒は女子学生より学校への関心が低いようです。

Male students tend to be less interested in school than their female peers, a new study from Finland shows.

参照元：https://www.uef.fi/en/article/motivation-for-sports-and-school-go-hand-in-hand-for-sports-upper-secondary-school-students-males
– 東フィンランド大学 University of Eastern Finland. 26.4.2022 –

学校へのモチベーションが高い思春期のアスリートは、スポーツへのモチベーションも高いデス。

男子生徒は女子生徒に比べ、学校への関心が低い傾向にあることが、フィンランドの新しい研究で明らかになリました。

エリートスポーツと教育をうまく融合させるには、両方の領域に身を投じる動機付けが必要です。

欧州では、EUが加盟国に対し、スポーツ選手のデュアルキャリアに関する国内ガイドラインを策定し、採用するよう指示しています。

エリートスポーツと学業の両立を支援するためには、十分な政策的措置が必要です。

例えば、フィンランドでは、才能あるエリートアスリートは、スポーツ特別高等学校で高等教育を受ける機会があります。

この学校では、男女ともに平等に競技スポーツの機会が与えられ、複数のスポーツに特化していることがよくあります。

フィンランドの約400名の青少年アスリートを対象に実施された新しい研究では、高等学校時代における学校とスポーツに対する課題意識の発達と性差が調査されました。

調査開始時の年齢は15～16歳で、全員がスポーツ系の高等学校で高等教育を終えていました。

彼らは、高等学校時代に4回の追跡調査を受けました。

その結果、生徒の学校とスポーツに対する課題意識は、互いに強く関連していることがわかりました。

学校へのモチベーションが高い生徒は、スポーツへのモチベーションも高いです。

一方、学校へのモチベーションが低い生徒は、スポーツへのモチベーションも維持するのに苦労していました。

東フィンランド大学のヤアナ・ヴィルヤランタ教授は話します。

ヴィルヤランタ教授：今回の研究では、特に男女差に注目しました。一般に、女子学生は男子学生よりも学業に対するモチベーションが高いと考えられていますが、スポーツにおいては、性別役割分担の固定観念が影響し、男性的な特徴が重視されることが少なくありません。モチベーションの観点から、このような男性的なパフォーマンスの物語が、男性をより容易にスポーツへの献身へと導くことが示唆されています。

その結果、高等学校入学時の男子生徒の学校関連の課題価値は女子生徒の課題価値よりも低く、その性差は学年を越えても残っていることがわかりました。

しかし、スポーツ選手としてのキャリアに対するモチベーションには、男女差は見られませんでした。

これらの結果は、女子生徒が男子生徒よりもエリートスポーツと教育を融合させることに熱心である可能性を示しています。

男子学生のデュアルキャリア構築のプロセスを支援するために、学校に対するモチベーションの育成に特別な注意を払う必要があります。

ヴィルヤランタ教授：この研究で示された性差を意識することで、生徒がデュアルキャリアの可能性を保証するために、スポーツ高等学校でどのようなサポートが必要かをより理解することができるだろう。

本研究は、フィンランド教育文化省の支援を受け、ユヴァスキュラ大学のタチアナ・V・ライバ助教授が中心となって実施されました。

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